На нашем сайте представлены около 1000 заданий для подготовки к ЦЭ по географии. Общий план экзаменационной работы представлен ниже.

Работа состоит из 44 заданий: заданий I уровня сложности — 2 (5%), задания II уровня сложности — 12 (32%), III уровня сложности — 16 (42%), IV уровня сложности — 7 (18%), V уровня сложности — 1 (3%).

Задания с выбором верного ответа (Часть A) — 16, заданий с кратким ответом (Часть B) — 22.

Часть А включает задания закрытого типа, выполнение которых предполагает выбор правильного ответа из пяти предложенных. Часть В включает задания открытого типа, при выполнении которых необходимо выбрать или сформулировать ответ и записать его в бланк ответов в виде буквы, нескольких букв, слова, нескольких слов, словосочетания, цифры, нескольких цифр, последовательности цифр, целого числа или сочетания букв и цифр.

Работа рассчитана на 90 минут.

Тест по географии предназначен для проверки учебных достижений. Абитуриент должен знать:

– основные закономерности развития географической оболочки, особенности взаимодействия между природной средой и обществом;

– вклад ученых в развитие географии, роль географической науки в решении проблемы взаимодействия общества и природы;

– особенности природы Земли и населения мира, уровень развития, специализацию и размещение отраслей (видов деятельности) мирового хозяйства;

– современную политическую карту мира, особенности материальной и духовной культуры населения регионов мира;

– природу материков и океанов, особенности природы, населения и хозяйственной деятельности в различных странах и регионах;

– место Республики Беларусь в мировом сообществе, особенности природы, населения, хозяйства страны;

– основные этапы развития мирового хозяйства, современную структуру мирового хозяйства;

– глобальные геоэкологические и социально-экономические проблемы;

– сущность проблем природопользования и стратегии устойчивого развития;

Абитуриент должен уметь:

– работать с картографическими материалами и другими источниками географической информации;

– читать топографическую и географические карты, графики хода основных климатических показателей, розу ветров;

– определять среднесуточные и среднемесячные температуры, сопоставлять климатические характеристики;

– рассчитывать годовую амплитуду температур, относительные превышения, среднюю плотность населения по статистическим данным;

– определять по карте глубину и протяженность океанов с запада на восток и с севера на юг;

– составлять описание природы и ресурсов океанов, схему структуры хозяйства, отраслей промышленности (видов деятельности), сельского хозяйства, транспорта;

– объяснять особенности размещения, структуры населения, современные демографические процессы;

– устанавливать причинно-следственные связи между географическим положением, природными условиями и хозяйственной деятельностью человека на материках, в регионах, странах;

– комплексно характеризовать материк, регион, государство;

– характеризовать структуру мирового хозяйства, географию секторов мирового хозяйства;

– объяснять основные факторы размещения производства на примере отдельных отраслей (видов деятельности) хозяйства;

– анализировать причины и последствия геоэкологических проблем географической оболочки и социально-экономических глобальных проблем.

Частично верным ответ будет засчитан в случаях, если в задании с несколькими верными ответами 1, 3, 5 выбрано, либо на один ответ больше, либо на один меньше: например 1, 2, 3, 5, и 1, 3, соответственно. А если выбрано 1, 3, 4, то ответ будет считаться неправильным, так как тут две ошибки (неправильно выбран ответ 4 и не выбран правильный — 5). Когда в части В нужно сопоставить понятия и определения (А1Б2В4Г3), частично правильным считается задание с одной неправильной цифрой.